miércoles, 30 de agosto de 2017

agosto 30, 2017

JCLIC

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En esta entrada encontrarás cuatro recursos digitales educativos realizados con la aplicación JClic; podrás descargar estos recursos ingresando a la nube, sólo deberás darle clic al enlace señalado.


1. Definición de palabras homónimas.





2. Adivinanza.

  




3. Palabras esdrújulas, graves y agudas.






4. Crazy words.

    
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agosto 30, 2017

VIDEO

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El vídeo que encontrarás en esta entrada, contiene el análisis hecho por Karoll Jhouseth Mendoza Acevedo y Nancy Rossmin Núñez Sanguino, integrantes del curso Tecnología y Educación de la UIS;  en el video se analizó en artículo "Percepción del profesorado y alumnado universitario ante las posibilidades que ofrecen las TIC en su integración en el proceso educativo: reflexiones, experiencias e investigación en la Facultad de educación de Granada", autoría de Marina Morales Capilla, Juan M. Trujillo Torres y Francisco Raso Sánchez.
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PREZI

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ANIMACIONES

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Aquí podrás encontrar una caricatura que sintetiza el contenido de una entrevista realizada en el vídeo de YouTube "Entrevista "Inclusión de TIC en educación" - Karoll Mendoza y Núñez" acerca del artículo "Percepción del profesorado y alumnado universitario ante las posibilidades que ofrecen las TIC en su integración en el proceso educativo: reflexiones, experiencias e investigación en la Facultad de educación de Granada", autoría de Marina Morales Capilla, Juan M. Trujillo Torres y Francisco Raso Sánchez.



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REALIDAD AUMENTADA

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En esta entrada podrás encontrar el plano del Parque Nacional del Café y algunas actividades que se pueden realizar en este lugar, representada en realidad virtual; encontrarás animaciones e imágenes en movimiento.
Para poder acceder a este plano, es necesario que descargues la aplicación Aurasma en tu dispositivo móvil e ingresar a tu cuenta.
https://studio.aurasma.com/home


Plano:


Realidad aumentada:
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Actividad ZooTIC

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¡ACTIVIDAD SORPRESA!

Esta actividad fue retadora, desconcertante, diferente, desafiante, pues elaboró un espacio propicio de reflexión acerca de nuestro diario vivir, del quehacer como maestros y de los retos a los que nos enfrentamos y enfrentaremos día a día.
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NUBE DE PALABRAS

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Aquí podrás encontrar dos nubes de palabras que están relacionadas:


1. Con términos o palabras de tecnología, TIC y educación



2. Características y cualidades de la autora del blog.
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Códigos QR

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En esta entrada encontrarás siete códigos QR, en donde podrás encontrar la información descrita a continuación.

Para que puedas acceder a esta información es necesario que descargues las siguientes aplicaciones en uno de tus dispositivos móviles:
En dispositivos Android: QR Droid Code Scanner
Dispositivos iOS: QR Code Reader by Scan

 1. URL que lleva al perfil de FaceBook de la autora del blog.
2. Frase para reflexionar.
3. Vcard con información específica de la autora del blog.
4. Geolocalización de Corcoran, Minnesota, USA.
5. Información del evento de cumpleaños de la autora del blog.
6. Red WiFi.
7. URL de vídeo educativo que responde a la pregunta ¿La tecnología nos deshumaniza?
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LÍNEAS DEL TIEMPO

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Esta línea del tiempo estará guiada por la evolución que ha tenido un aparato tecnológico o una teoría en el área de la educación.


En la siguiente línea del tiempo, se muestra la evolución de las cámaras fotográficas; para visualizar la línea del tiempo, en necesario abrir el siguiente link, y dar clic en el botón "3D" ubicado en la parte inferior izquierda de la línea del tiempo:

 https://www.tiki-toki.com/timeline/entry/918621/La-evolucin-de-la-cmara-fotogrfica/
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EdModo

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Este apartado va referido a una breve descripción de la experiencia obtenida en una de las sesiones de Tecnología y Educación. A partir de la actividad ZOOTIC, los estudiantes de Licenciatura en Lengua Castellana, vivenciamos la creación de un documento por medio de redes sociales.
En dicha sesión, se dieron las instrucciones necesarias para realizar la actividad. Primero, se dividió el grupo en subgrupos de categorías animales, luego, se envió un trabajo por vía e-mail con pautas para la realización de un documento y por último se dio la condición de que ningún estudiante podía utilizar la comunicación oral, unicamente nos comunicaríamos por las redes sociales. Esta condición, junto al tiempo no pertinente, más interrupciones como el ruido y música, creó en los estudiantes actitudes no favorables para el resultado final. 

Delegación de roles, eficiencia del producto y factibilidad de los recursos son aspectos difíciles de manejar cuando aquellas “desventajas” de las redes y/o las TIC se dan a conocer en la comunicación de las personas con las actividades cotidianas.
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INFOGRAFÍA

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Esta infografía estará referida a las competencias que debe tener un docente 2.0 enfocado a la educación.
Las infografías se pueden realizar con cualquiera de las siguientes herramientas:
- https://www.easel.ly/
- https://create.piktochart.com



Fuente: "Las actitudes de los docentes hacia la formación en Tecnologías de la información y comunicación (TIC) aplicadas a la educación." - Universidad de Granada
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MAPAS MENTALES

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Aquí podrás encontrar tres mapas mentales que hacen síntesis de los siguientes documentos:

- Estándares de competencias en TIC para docentes - UNESCO
- Guía No. 30 "Ser competentes en tecnología" - MEN
- Marco Común de Competencia Digital Docente - INTEF




 Estándares de competencia en TIC para docentes - UNESCO

      
Estándares UNESCO by Nancy R. Núñez Sanguino




 Ser competente en tecnología: ¡una necesidad para el desarrollo! - Guía 30 - MEN

       
Ser competente en tecnología: ¡una necesidad para el desarrollo! Guía 30 - MEN by Nancy R. Núñez Sanguino




Marco común de competencia digital docente - INTEF


Marco Común de Competencia Digital Docente INTEF by Nancy R. Núñez Sanguino
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Unordered List